Понеделник, 2 юни 2014 г. - Хората, получили повече академично образование, изглежда са по-склонни да се възстановят от умерена или тежка травма на главата, което предполага, че това, което е известно като „когнитивен резерв“ на мозъка, може да има важна роля в процес на възстановяване на пациента.
Това е установено в ново разследване, проведено от екипа на Ерик Б. Шнайдер и Робърт Д. Стивънс от Училището по медицина на университета „Джон Хопкинс“ в Балтимор, Мериленд, САЩ.
Тези учени прегледаха 769 пациенти, претърпели достатъчно тежко мозъчно увреждане, за да бъдат приети в болница, да останат там известно време и след това да трябва да отидат в рехабилитационен център.
След преглед на здравословното състояние на пациентите една година след претърпяване на такава нараняване на главата, изследователите са установили, че тези пациенти, които са притежавали знания, еквивалентни на поне една университетска степен, са седем пъти по-склонни да се възстановят от нараняване на главата и да оставят след себе си уврежданията, които им причинява, в сравнение с тези, които не са завършили гимназия.
Резултатите, въпреки че представляват медицинска новост в областта на черепно-мозъчната травма, възпроизвеждат същата тенденция, която вече беше наблюдавана в предишни изследвания на болестта на Алцхаймер, при която нивото на академично образование на пациента (което се приема като ориентир за нивото на знанието натрупана и степента на здравина на церебралната „мускулатура“, а оттам и величината на когнитивния резерв) е свързана със скоростта, с която болестта прогресира. Колкото по-високо е нивото на академичното образование, толкова по-бавно напредва болестта.
Засега не е известно кои са точните биологични механизми, които са в основата на връзката между годините на академичните усилия и подобряването на възстановяването след травма на главата.
Единственото, което е известно е, че хората с по-голям когнитивен резерв се възстановяват от лезията по по-ефективен път, който им позволява да възстановят цялата си предишна функционалност, било чрез реконструкция на предишната архитектура, или чрез формиране на алтернативни архитектури в мозъка ви, който компенсира свиването, наложено от нараняването.
Междувременно, докато се изясни механизмът, изглежда добра идея, че всеки човек се опитва да отдели време за изучаване на нови неща, дори и да е самоук. В допълнение към културизма, бихме могли да укрепим мозъка си по начин, съпоставим с това как един спортист подобрява тялото си чрез физически упражнения.
Източник:
Тагове:
Терминологичен речник Здраве Психология
Това е установено в ново разследване, проведено от екипа на Ерик Б. Шнайдер и Робърт Д. Стивънс от Училището по медицина на университета „Джон Хопкинс“ в Балтимор, Мериленд, САЩ.
Тези учени прегледаха 769 пациенти, претърпели достатъчно тежко мозъчно увреждане, за да бъдат приети в болница, да останат там известно време и след това да трябва да отидат в рехабилитационен център.
След преглед на здравословното състояние на пациентите една година след претърпяване на такава нараняване на главата, изследователите са установили, че тези пациенти, които са притежавали знания, еквивалентни на поне една университетска степен, са седем пъти по-склонни да се възстановят от нараняване на главата и да оставят след себе си уврежданията, които им причинява, в сравнение с тези, които не са завършили гимназия.
Резултатите, въпреки че представляват медицинска новост в областта на черепно-мозъчната травма, възпроизвеждат същата тенденция, която вече беше наблюдавана в предишни изследвания на болестта на Алцхаймер, при която нивото на академично образование на пациента (което се приема като ориентир за нивото на знанието натрупана и степента на здравина на церебралната „мускулатура“, а оттам и величината на когнитивния резерв) е свързана със скоростта, с която болестта прогресира. Колкото по-високо е нивото на академичното образование, толкова по-бавно напредва болестта.
Засега не е известно кои са точните биологични механизми, които са в основата на връзката между годините на академичните усилия и подобряването на възстановяването след травма на главата.
Единственото, което е известно е, че хората с по-голям когнитивен резерв се възстановяват от лезията по по-ефективен път, който им позволява да възстановят цялата си предишна функционалност, било чрез реконструкция на предишната архитектура, или чрез формиране на алтернативни архитектури в мозъка ви, който компенсира свиването, наложено от нараняването.
Междувременно, докато се изясни механизмът, изглежда добра идея, че всеки човек се опитва да отдели време за изучаване на нови неща, дори и да е самоук. В допълнение към културизма, бихме могли да укрепим мозъка си по начин, съпоставим с това как един спортист подобрява тялото си чрез физически упражнения.
Източник:
