Синът ми, на 10 години, е изключително мързелив и немотивиран да учи. Няма такова поле на знание, от което той би се интересувал (освен, разбира се, компютърни игри и гледане на телевизия). Забелязах, че той проявява езикови и музикални способности и има богат речник. И какво? Всички негови учители са съгласни, че той „може“ да направи много повече и той завинаги превежда времето на сядане на уроците и ги компенсира със сълзи на очи. Още от ранна възраст се опитвах да се погрижа за развитието на неговите интереси: четях му книги (много му харесваше, но не го чете сам), завеждах го на интересни места, говорех колко е интересно да се учи и колко ще научи в училище. Изненадан съм от отношението му, защото за мен винаги е било интересно да научавам нови неща.Как да мотивирам дете? Аргументи като: знания и умения ще ви бъдат полезни в следващия живот, те изобщо не отиват на него.
Здравейте! Понякога всъщност сме много изненадани, че децата ни са толкова различни от нас. Трудно ни е да приемем тази разлика. В днешно време телевизията и компютрите са много трудни за едно дете да се заинтересува от нещо, което според нас беше интересно преди двадесет години. Те се интересуват от моменти, различни от нас в детството. Както и да е, трябва да опитаме, може би някой ден ще изненада? Така или иначе, има някои правила, които можете (няма да е лесно!) Да приложите на практика. На първо място - удоволствие (игра на компютър) само след изпълнение на задълженията. Последните трябва да са различни - важат както за училище, така и за дома - дете на тази възраст може да бъде чудесен помощник, но трябва само да научи малко. Трябва да има много дейности извън класната стая, но също така и разнообразни - развиващи се на много нива. За съжаление компютърът черпи колкото повече, толкова повече седнете към него. Ако го използва, той също трябва да прави различни неща там (сърфиране в интернет, обработка на снимки, рисуване и т.н.), а не само да играе. Потърсете и в книжарницата добри книги за отглеждане на деца в днешно време, защото това умение не е постоянно. Например ви препоръчвам да започнете с Робърт Макензи, "Кога да разрешите? Кога да забраните?". Не се страхувайте да изисквате - понякога децата трябва да бъдат „силно насърчавани“ да предприемат определени действия, а не просто да чакат интереса и инициативата им.
Не забравяйте, че отговорът на нашия експерт е информативен и няма да замести посещението при лекар.
Татяна Осташевска-МосакТой е клиничен здравен психолог.
Завършила е Факултета по психология във Варшавския университет.
Тя винаги се е интересувала особено от въпроса за стреса и неговото въздействие върху човешкото функциониране.
Той използва своите знания и опит в psycholog.com.pl и в Центъра за плодовитост Fertimedica.
Завършила е курс по интегративна медицина при световноизвестния професор Ема Гоникман.
.jpg)
