Мнемотехниката и упражненията за памет за деца са начини за запомняне чрез всички сетива: зрение, слух, вкус, допир и обоняние. С тяхна помощ децата научават необходимата информация по-лесно и бързо. Допълнителни предимства на тези методи са, че те насърчават активност, творчество и творческа дейност.
Разберете как да работите с детето си, за да може то ефективно да запише голямо количество нова информация. Научете техниките, които ще направят правилата за безопасност при ученето не само полезни, но и забавни.
Един от популярните методи е мнемотехниката. Мнемониката използва детски рими, криптирани картинки, истории, шеги, движение и цвят. Това избягва скуката. Разнообразието от възможности прави уроците по-интересни, което от своя страна води до по-голям интерес и ангажираност на най-малките ученици и по-добри резултати от обучението.
Те са много важни в дидактическия процес, но не трябва да забравяме, че най-важното е развитието на детето. Много е важно това развитие да бъде придружено от положителни емоции. За оптимално развитие детето се нуждае от любов, подкрепа и чувство за сигурност. В този контекст може да е полезно децата и родителите да правят упражнения заедно, например в ежедневната игра у дома.
Също толкова важно е да изградите самочувствие на детето, като забелязвате и оценявате успехите му и не му спестявате похвали и насърчение да продължи да работи. Несъмнено в случая с първокласниците е чудесна идея да направите уроците по-привлекателни с мнемотехника.
Пиктограми, стихове и рими, ментални карти, вериги от асоциации, пантомими са незаменими мнемотехники в учебния процес.
Прочетете също: Синдром в понеделник - как да преодолеете неделния страх от идващата седмица Добра ПАМЕТ: какво да направите, за да го запазите Мислеща диета и добра памет: какво да ядете, за да подобрите мозъчната функцияВидове мнемотехника: пиктограми
Метод, който възпитава паметта, въображението и креативността, който се състои в илюстриране на съдържанието на песни, стихове, приказки, истории. Учениците правят схематични рисунки на текста, които да запомнят. По време на часовете, използвайки тази мнемонична техника, първокласниците учат, наред с други неща, пътни знаци.
Примерно упражнение: Децата подготвят своите чертежни еквиваленти за посочените имена на герои.
Видове мнемотехника: рими и рими
Мнемоника, възпитаваща паметта (главно слухова). Може да се комбинира с движение. Включва децата, изучаващи текстовете на рима, които улесняват запомнянето. Колкото по-забавна и интересна е една рима или рима, толкова по-добре, защото тя ще остане в паметта на детето за по-дълго време.
Пример за това е детската рима „Пресичането на пътя от другата страна е разрешено само по лентите“.
Видове мнемотехника: ментални карти
Полезен метод за организиране на съдържание. Състои се от поставяне на издание, дума или рисунка - ключ в средата на лист хартия и след това прикрепване към него под формата на клонове, записи, думи или по-подробни чертежи. Благодарение на тази мнемотехника децата могат да придобият голямо количество информация за кратко време. С тази техника децата учат, inter alia, планети от Слънчевата система чрез добавяне на имената им към подходящите снимки.
Видове мнемотехника: веригата на асоциациите
Мнемотехника, ангажираща много сетива. Състои се в създаването на собствени асоциации, които съставят последователност от причина и следствие. Елементите на веригата са свързани помежду си, за да създадат история или история. Важно е историята да развива въображението и да включва голяма доза фантазия. Тази мнемотехника се използва, например, при изучаването на номера за спешни случаи за полицията, пожарната и линейката от съществено значение за децата.
Примерно упражнение: децата трябва да оцветят превозните средства на тези услуги и след това да ги свържат с правилните телефонни номера за спешни случаи.
Видове мнемотехника: пантомима
Метод, основан на учене чрез движение и игра. Особено се препоръчва за деца, които започват училище, за които нуждата от изразяване е много голяма. Този метод може да се използва за изучаване на цифри или азбука (напр. Задачата на ученика е да представи даден номер или буква с тялото си).
Този метод, особено харесван от децата, може да се използва от учителите, когато се научи как да се държи безопасно, например чрез ролеви игри от ученици за правилното пресичане на пътя или обаждане в спешното отделение.
Видове мнемотехника: куки за памет
Мнемонична техника, състояща се в свързване на числа с предмети, приличащи им по форма, например 1 - свещ, 2 - лебед, 3 - сърце, 4 - стол и така нататък.
Това ще ви бъде полезноУпражнение за памет, което може да се използва от родителите, е дори разговор с дете, иницииран от въпроса: „Какво научихте днес в училище?“. Добре проведеният разговор също ще бъде форма на ревизия, а системното повторение на материала води до неговото затвърждаване. Това е особено важно в по-младата училищна възраст. Има причина, поради която често се казва, че „повторението е майката на науката“ и „обучението е перфектно“.
Упражнения за възпитаване на паметта на детето
Глух телефонен разговор: Задачата на малкото дете е да повтори изречение, прошепнато от родителя или друго лице, участващо в играта.
Примерно упражнение: учителят, докато играе, може да предложи на децата да си кажат ясно и ясно адреса на училището си в ухото, за да могат безопасно да го достигнат отвсякъде.
Отиваме на пътешествие и предприемаме ...: Забавлението е, че всеки от участниците на свой ред казва първата последователност от изречения, добавяйки името на предмета, който предприема по време на пътуването. Трябва обаче да се вземат предвид думите, добавени от предшествениците. Играта изисква концентрация и внимание на детето към това, което казват техните предшественици.
Формиране на изречения: Задачата на детето е да формира изречение, в което всички думи започват с един и същ звук, напр. „Пух помогна на първокласниците да ходят правилно по ивиците“.
Бележка: Традиционна игра на съвпадение на снимки по двойки. Трудността е, че всички картинки са обърнати на масата, така че да виждаме едни и същи карти. Всеки играч от своя страна разкрива две карти. Който помни местоположението на най-голям брой снимки, печели.
Асоциации: Играта се състои в съвпадение на двойки снимки, които съвпадат помежду си, или търсене в набор от картинки, които не съответстват на останалите. Играта развива паметта, концентрацията, проницателността и логическото мислене. Асоциациите могат да се използват за задача, показваща на децата кои предмети могат да бъдат опасни за тях (напр. Ножиците са остри и децата трябва да се справят внимателно с тях).
Гатанки, ребуси, пъзели: Те развиват паметта на детето, абстрактните възпитават способността за логическо и абстрактно мислене. Освен това те обогатяват речника. Сред тях има задачи като „намери разликата“, „лабиринт“ или „липсваща буква“, които изискват концентрация, фокус и постоянство от децата.
Детски рими: Научете кратки римувани рими, за да спомогнете за стимулиране на паметта и практикувайте други умения, които са полезни в живота на първокласник, като способността да останете в безопасност на пътя. Пример за това са римувани, запомнящи се стихотворения.
Игра с думи: Упражнението се състои в създаване на други думи от буквите на дадената дума (напр. Екран - кран; ризи - кошница, кошери; улица - улица, инч, сигнал - писта, задръстване, гала). Пиесата развива паметта и езиковото съзнание на детето. Освен това обогатява речника му, както активен, така и пасивен.
